金絲猴吃什么？臭氧層有什么作用？為什么地球的巖層會“說話”？

　　在神農架國家公園，這些問題都可以通過AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）等科技互動游戲找到答案。“生態(tài)環(huán)保理念從娃娃抓起。”神農架林區(qū)黨委常委、神農架國家公園管理局黨委副書記柳健雄說，近年來，神農架國家公園通過升級科教場館，建設科教網(wǎng)站，發(fā)行科普讀物等形式，凝聚更多人尊重自然、順應自然、保護自然的共識。

　　在游戲中學知識

　　“金絲猴不吃雞腿、冰激凌，愛吃蘋果和香蕉。”11月12日，9歲的周雨晨在小龍?zhí)督鸾z猴科普館互動游戲設備前玩得不亦樂乎。只見他站在人像感應區(qū)，模擬為游戲里的金絲猴，時而舉起左手，讓金絲猴吃到掉落的蘋果，時而舉起右手，避開掉落的雞腿。“一只‘貪吃猴’能讓大家在游戲中了解金絲猴的生活習性，從而讓更多人了解金絲猴、關愛金絲猴。”講解員向正慧說，展廳有4個展項，最受歡迎的就是互動游戲。

　　今年以來，神農架國家公園對小龍?zhí)督鸾z猴科普館、官門山地質科普體驗館、大九湖濕地館等科普場館進行改造升級，引入AR、VR等互動體驗游戲，讓大家在玩的過程中寓教于樂。

　　走進官門山地質科普體驗館，宛如走進一個科幻世界。

　　化石、巖石、礦石各有什么特性？湖北日報全媒記者體驗了一把“捕魚”互動桌游。點擊游戲發(fā)射器，“漁網(wǎng)”就能“捕獲”一枚石頭，屏幕上隨即彈出這塊石頭的名稱和需要回答的問題。游戲可4人對戰(zhàn)，答對題目越多、用時越短者獲勝。

　　在穿越地球時空走廊，大家能直觀地看到地球形成和演變過程，并查看不同階段的特色形態(tài)；在AR酷跑館，體驗者可模擬為梅花鹿，體驗在神農頂奔跑的樂趣……

　　“這種有互動性、體驗感的科普教育方式，受到廣大訪客尤其是小朋友喜愛。”神農架國家公園管理局行業(yè)管理科副科長陳金鑫表示，他們將持續(xù)完善科普科教線上云平臺內容，通過豐富大眾的生態(tài)科普知識，喚起大家熱愛大自然保護大自然的熱情。

　　把課堂搬進大自然

　　今年9月，神農架國家公園自然教育系列科普圖書《國寶金絲猴》公開出版，并成為神農架林區(qū)木魚小學的鄉(xiāng)土教材。

　　該書共4冊，分別為小學、初中校園版和基地版，由臺灣師范大學環(huán)境教育研究所博士、湖北經(jīng)濟學院副教授潘淑蘭和神農架國家公園科學研究院院長楊敬元共同主編。

　　《國寶金絲猴》課程基于綜合實踐活動課教學原理，融合STEAM教育理念，圍繞神農架與金絲猴系列問題，整合科學、藝術、數(shù)學等知識展開學習，并突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、合作意識。

　　“我見過金絲猴，但看過這本書后，對它們的生活習性更加了解。”木魚小學六年級學生郭子新說，課本內有很多圖畫，看書過程中還可根據(jù)書里的提示做實驗，很有樂趣。

　　潘淑蘭說，神農架是開展生物多樣性、自然地理、地質地貌、環(huán)境保護教育的理想科教科普場所，她還計劃出版濕地、地質、野生動物等一系列科普研學教材。

　　據(jù)介紹，近年來，神農架國家公園先后編制、出版《神農架國家公園研學手冊》《金絲猴考察日記》《神農架物種100》《地質探秘神農架》等系列科普讀物。

　　針對不同受眾群體，神農架國家公園還每年開展世界地球日、世界濕地日等主題宣傳及科普教育活動，設置了探秘風光游、科普文化游、自然休閑游、濕地觀光游4條旅游線路，編制了金絲猴行為學研究、鳥類野外觀測等中小學生科普課程。

　　目前，官門山已成功申創(chuàng)“湖北省科普示范基地”“湖北省中小學生研學旅行實踐教育基地”，神農架國家公園入選中國自然教育基地。